九型人格-讓你深度的了解自己
九型人格-讓你深度的了解自己
九型人格是一個(gè)近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，建立團(tuán)隊(duì)，提高執(zhí)行力。九型人格并非一個(gè)正統(tǒng)的人格心理學(xué)理論。在當(dāng)代，它只是在商業(yè)文化下，常用于了解職場文化的一種測試，給予人格一個(gè)片面標(biāo)簽化的定義。
美國亞力山大·湯馬斯博士（Dr. Alexander Thom和戴維·丹尼爾斯（David Daniels）則發(fā)現(xiàn)這九種不同的氣質(zhì)剛好和九型人格相配。[1]九型人格[2]不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個(gè)人修養(yǎng)、自我提升和歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響。它可以讓人真正地知己知彼；可以幫助人們明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個(gè)性類型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。
九型人格論與其他人格理論不同的地方
人格最健康的時(shí)候，隨時(shí)有人格整合的可能，例如第9型的出現(xiàn)了第3型的特征，由原本的內(nèi)向保守，變得充滿活力，基本欲望得到滿足，基本恐懼隱藏。健康的人格令人活出真我，心理平衡、充分發(fā)揮自己的潛能和能對社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
一般的時(shí)候基本欲望和基本恐懼浮現(xiàn)，由自我取代了真我，自我過分膨脹，自我防衛(wèi)機(jī)制出現(xiàn)，心理變得不平衡，容易與人發(fā)生沖突，為了滿足基本欲望，可以不惜一切傷害人，也很容易屈服在社會(huì)的陰影下，人格的優(yōu)點(diǎn)未能充分發(fā)揮。不健康的人格，可說是一種病態(tài)，自我防衛(wèi)機(jī)制失靈，可以導(dǎo)致人格陷落，如第五型人出現(xiàn)了第七型的缺點(diǎn)如失控、信口開河和生活奢侈等。嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神病，甚至自毀。當(dāng)人格于極健康和不健康的時(shí)候，是有整合和陷落的現(xiàn)象，這會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤地判斷人的基本人格，尤其是極健康的時(shí)候。
兩個(gè)獨(dú)立的升華、惡化方向圈：
第一條：1 → 7 → 5 → 8 → 2 → 4 → 1
第二條：3 → 6 → 9 → 3
順向?yàn)槿烁裆A方向，逆向?yàn)槿烁駩夯较颉?例如一個(gè)2號(hào)心理健康時(shí)，便會(huì)同時(shí)出現(xiàn)4號(hào)的心理健康特征；若一個(gè)2號(hào)心理不健康時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)8號(hào)的心理不健康特征，如此類推。第二條內(nèi)也如此類推。
人格升華的整合方向及其素質(zhì)獲得的提升表現(xiàn)：
1 → 7：放下拘謹(jǐn)，寬容樂觀，敢于嘗試，獲得“開朗”；
7 → 5：減少?zèng)_動(dòng)，處事冷靜，深入思考，獲得“理智”；
5 → 8：堅(jiān)強(qiáng)勇敢，果斷自信，言出必行，獲得“威信”；
8 → 2：熱情友善，樂于助人，心胸開放，獲得“純真”；
2 → 4：堅(jiān)持心愿，自我享受，愛人愛己，獲得“謙卑”；
4 → 1：安分守己，是非分明，客觀冷靜，獲得“平衡”；
3 → 6：盡責(zé)細(xì)心，三思后行，忠心耿耿，獲得“忠誠”；
6 → 9：隨遇而安，放下焦慮，信服別人，獲得“信任”；
9 → 3：目標(biāo)明確，勤快積極，自我挑戰(zhàn)，獲得“果斷”。
九柱圖
起源考證
九型人格理論的歷史及來龍去脈已無從稽考，除非我們將九型人格的圖形與廣為全世界注意的九型人格理論區(qū)分清楚。九型人格的符號(hào)（圖形及其內(nèi)之三角形和六角形）是古老的，可追溯到畢達(dá)哥拉斯（Pythagoras）時(shí)代，甚或更早的時(shí)期；九種性格的概念是植根于多種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，包括Seven Deadly Sins（四世紀(jì)初期）及Kabbalah （十二世紀(jì)初期），九型人格理論則是現(xiàn)代學(xué)者的努力成果。
九型人格的符號(hào)是由葛吉夫（George Gurdjieff）在1900年左右引進(jìn)至西方內(nèi)部， Oscar Ichazo首先將九型性格的教導(dǎo)與其圖形互相結(jié)合，并闡明每種性格的主要特質(zhì)，而精神病專家Claudio Naranjo將其發(fā)揚(yáng)光大，提出搜集九型性格特質(zhì)的核心方法。之后再由Don Riso及Russ Hudson將九型性格特質(zhì)詳加闡釋，包括九種內(nèi)在發(fā)展的層次（Level of Development）與及每種性格特質(zhì)的“內(nèi)在邏輯”（Inner Logic）。
起源與發(fā)展九型人格學(xué)說最早的時(shí)間已不可考證，但是研究者都一致認(rèn)為它的起源非常久遠(yuǎn)，可能要追溯自西元前二千五百年或者更早。
西元1920年，葛吉夫（G..I.Guardjieff）首先將九型人格學(xué)說傳入西方，用它來闡釋人類的九種特質(zhì)。而真正將這套學(xué)說發(fā)揚(yáng)光大的是艾瑞卡學(xué)院的創(chuàng)辦人奧斯卡.伊察索（Oscar Ichazo）。他宣稱九型人格學(xué)說是他在1950年代旅行于阿富汗，由蘇菲教派里所學(xué)得。伊察索將人類的九種欲望放進(jìn)九型人格學(xué)說中，并將這套學(xué)說拿來作為人類心理訓(xùn)練的教材。艾瑞卡學(xué)院首先在智利的艾瑞卡市成立，之后，美國的艾瑞卡學(xué)院也在1970年成立。許多知名的心理學(xué)家、精神病學(xué)家都曾追隨伊察索學(xué)習(xí)九型人格學(xué)。其中知名的精神病學(xué)家克勞狄亞納朗荷，在智利學(xué)習(xí)后，便將這門知識(shí)傳入美國加州，開設(shè)了一系列的工作坊，探索人的性格型態(tài)。由美國加州斯坦福大學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，應(yīng)用范圍廣泛，包括個(gè)人成長、辦公室管理及處理人際關(guān)系的竅門，更擴(kuò)展至夫妻相處、教育子女及親子關(guān)系方面。
到1994年，美國斯坦福大學(xué)的學(xué)者主辦了第一屆國際九型人格大會(huì)，參加人數(shù)達(dá)一千四百人，來自二十多個(gè)國家，同年成立國際組織。第二屆國際大會(huì)亦已于1997年八月完滿結(jié)束。
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